Op obs De Flint in Deventer kunnen leerkrachten heel eenvoudig hun eigen les opnemen. Er staan geen cameramannen in de klas die de les verstoren. De les vindt op een zo natuurlijk mogelijke wijze plaats. De opname kan nog dezelfde dag door de leerkracht of door een collega van feedback worden voorzien. Reflectie en zelfreflectie lijken hiermee een nieuwe dimensie te krijgen.
Lees verderRedactie PO Management
Aan goede vakliteratuur voor het onderwijs is geen gebrek. Maar wie heeft tijd om al die bladen te lezen? En stel: je hebt een interessant artikel gelezen dat je nog eens wilt teruglezen. In welk blad stond het ook weer? In welk nummer? Op welke pagina? Het antwoord op al deze vragen is: EducatieMaster.
Lees verderRedactie PO Management
Over de Franciscus Romanusweg in Maastricht schalt een swingende versie van ‘River Deep Mountain High’, uitgevoerd door een big band. Hier moet het zijn: de werkplek van Marc Rutten, hoofd opleiding Docent Muziek van het Maastrichts Conservatorium en warm pleitbezorger van goed muziekonderwijs. ‘Hoezo moeten we het dan nog hebben over het nut van muziek op de basisschool?’
Lees verderRedactie PO Management
Op 8 oktober reikte Theo Magito, voorzitter van de jury, in het Da Vinci College te Dordrecht de OnderwijsTopTalentPrijs 2015 uit. De winnaars zijn Robin Lemmen van Hogeschool De Kempel uit Helmond (basisonderwijs) en Jente Claessen van de Universiteit van Amsterdam (voortgezet onderwijs). Zij ontvangen de Talentprijs vanwegede hoge kwaliteit van hun afstudeerprojecten en zij zijn daarmee uitverkozen tot de meest talentvolle jonge leraren van 2015.
Lees verderRedactie PO Management
In Impulsklassen luisteren leerlingen, ouders en leerkrachten écht naar elkaar.
Passend onderwijs houdt de gemoederen flink bezig. Leerkrachten en directeuren staan er over het algemeen niet onwelwillend tegenover, maar geven tegelijkertijd aan dat het hen aan tijd ontbreekt om ‘op maat onderwijs’ voor vrijwel iedere leerling mogelijk te maken. Toch kan het wel. De Impulsklassen bewijzen dit. Dr. Annemieke Mol Lous, lector aan de Hogeschool Leiden en de Thomas More Hogeschool in Rotterdam, legt uit waarom de Impulsklassen zo succesvol zijn.
Lees verderRedactie PO Management
Hoe kom je als onderwijsprofessional (nog) beter uit de verf?
Al vanaf 1995 begeleidt en coacht Martian Slagter leerkrachten en teams. De ervaringen die ze in die tijd opdeed, waren de voedingsbodem voor haar eerste boek: Haal meer energie uit je werk; Persoonlijke effectiviteit in het basisonderwijs. Het boek verschijnt in april 2015 en biedt iedere leerkracht, maar ook intern begeleiders en schooldirecteuren handvatten om te werken aan persoonlijke effectiviteit.
Lees verderRedactie PO Management
“In een rijke leeromgeving stimuleren leraren elkaar. Ze zijn geïnteresseerd in elkaars werk en staan open voor feedback.” Aan het woord is professor Marjan Vermeulen. Ze is onlangs benoemd tot bijzonder hoogleraar aan de Open Universiteit. De waarde van het informele leren wordt sterk onderschat, is haar stellige overtuiging. Ook moet professionaliseren hoger op elke schoolagenda komen te staan.
Lees verderRedactie PO Management
Door kritisch te kijken naar het functioneren van je leerkrachten, kun je het onderwijs op je school naar een hoger plan tillen. De vaardigheidsmeter (VHM) van Cadenza Onderwijsconsult is een instrument om op een constructieve manier leerkrachten van feedback te voorzien, met als doel dat ze zich verder ontwikkelen.
Basisschool De Tol in Zuidlaren gebruikt de VHM inmiddels al drie jaar om leerkrachten gericht te coachen.
Lees verderRedactie PO Management
Copyright PO Management
